Soberanía Nacional para Todo Cuerpo-Territorio — Human Behavior Map
Soberanía Nacional para Todo Cuerpo-Territorio — Human Behavior Map
Un mapa para aprender dónde estamos siendo
Antes de saber quiénes somos, ya estamos aprendiendo modos de ser.
Antes de las palabras.
Antes de las creencias.
Antes de las explicaciones.
Antes de los rótulos.
El cuerpo ya estaba percibiendo.
El cuerpo ya estaba sintiendo.
El cuerpo ya estaba buscando seguridad.
El cuerpo ya estaba buscando pertenencia.
Quizás la pregunta más importante en la adolescencia sea:
¿Qué estoy aprendiendo a ser?
El Human Behavior Map es un mapa de ubicación.
Una herramienta de observación.
Una forma simple de percibir cuerpo, clanes, ambientes, recursos y posibilidades.
1. Somos Cuerpo-Territorio
El Estado comienza en el cuerpo vivo que necesita agua, alimento, escuela, salud, seguridad, internet, cultura, protección, libertad y futuro.
El Cuerpo-Territorio es la unidad viva mínima del Estado.
Cada adolescente es un Cuerpo-Territorio.
Somos más que estudiantes, hijos, pacientes, creyentes, fans, gamers, futuros trabajadores o futuros votantes.
Somos unidades vivas del Estado Democrático de Derecho.
2. El Estado también ocurre dentro de nosotros
Todo Cuerpo-Territorio posee pequeñas formas de Estado dentro de sí.
Tenemos un Ejecutivo: la parte que hace, actúa, crea y construye.
Tenemos un Legislativo: la parte que planea, crea reglas, hace acuerdos y organiza caminos.
Tenemos un Judicial: la parte que recuerda, compara, evalúa consecuencias y aprende con la experiencia.
El Human Behavior Map ayuda a percibir estas fuerzas en movimiento.
3. El dolor es información legítima
El dolor es una señal del Cuerpo-Territorio.
Puede ser dolor físico, endometriosis, ansiedad, soledad, rechazo, duelo, miedo, cansancio, vergüenza, hambre, violencia o pérdida de pertenencia.
El dolor indica que algún proceso necesita escucha, recurso, protección, cuidado, movimiento o reorganización.
Aprendemos a regularnos.
También aprendemos que muchas regulaciones ocurren en red.
Cuando la señal es mayor que nuestra capacidad de regulación, ampliamos el cuidado.
Puede ser SUS, escuela, profesor, CAPS, asistencia social, policía, Defensoría Pública, familia posible, otro clan, ciencia, cultura o comunidad.
Pedir ayuda también es soberanía del Cuerpo-Territorio.
4. Yãy hã mĩy extendido: antes del lenguaje, ya aprendemos a ser
El pueblo Maxakali usa la expresión Yãy hã mĩy para hablar del proceso de imitar y convertirse en aquello que se busca comprender.
En el Human Behavior Map usamos esta idea de forma extendida.
Antes de saber quiénes somos, ya estamos aprendiendo modos de ser.
Aprendemos observando.
Imitando.
Conviviendo.
Perteneciendo.
Intentando.
Equivocándonos.
La adolescencia es un momento en que muchos modos de ser aparecen al mismo tiempo.
Un yo en la escuela.
Un yo en casa.
Un yo entre amigos.
Un yo enamorado.
Un yo con miedo.
Un yo que quiere aparecer.
Un yo que quiere silencio.
Un yo que quiere crear.
En la Neurociencia Decolonial, llamamos estas configuraciones Yos Tensionales.
5. dEUS como metacognición de los Yos Tensionales
Aquí, dEUS aparece como concepto científico.
dEUS es la función metacognitiva que observa los diferentes Yos Tensionales actuando dentro del Cuerpo-Territorio.
Es la capacidad de mirar los propios movimientos internos y preguntar:
¿Qué está intentando actuar en mí ahora?
¿Este modo de ser respeta mi cuerpo?
¿Este modo de ser respeta otros cuerpos?
¿Este modo de ser amplía mi vida o reduce mi movimiento?
Percibir ya cambia el mapa.
6. APUS y Tekoha: un ciclo continuo
Existimos sintiendo y posicionándonos al mismo tiempo.
Tekoha es el mundo entrando en el cuerpo.
Hambre.
Calor.
Frío.
Miedo.
Acogida.
Dolor.
Olor.
Sonido.
Memoria.
Cansancio.
Deseo.
Tensión.
Pertenencia.
APUS es el cuerpo posicionándose en el mundo.
Postura.
Movimiento.
Distancia.
Aproximación.
Escape.
Presencia.
Territorio.
Camino.
Lugar.
Dirección.
Tekoha y APUS forman un ciclo vivo.
El afuera entra.
El adentro responde.
El cuerpo se mueve.
El mundo devuelve señales.
Y aprendemos nuevos modos de ser.
7. Clanes Inclusivos y Exclusivos
Participamos en muchos clanes.
Familia.
Amigos.
Escuela.
Religión.
Deporte.
Arte.
Ciencia.
Comunidad gamer.
Movimiento cultural.
Grupo online.
Profesión futura.
Territorio.
Los Clanes Inclusivos construyen puentes.
Amplían circulación, cooperación, aprendizaje y convivencia.
Los Clanes Exclusivos expresan la singularidad de cada persona al participar en uno u otro conjunto de pertenencias.
“Exclusivo” aquí significa singular.
Cada Cuerpo-Territorio tiene combinaciones propias.
Familia existe para ampliar posibilidades de vida.
Escuela existe para ampliar posibilidades de vida.
Religión existe para ampliar posibilidades de vida.
Amistad existe para ampliar posibilidades de vida.
Estado existe para ampliar posibilidades de vida.
Pertenecemos y seguimos siendo mayores que cualquier pertenencia aislada.
8. El mapa práctico: preguntas para ubicarnos
Cuando estamos confundidos, felices, con dolor, animados, enamorados, perdidos, irritados, bloqueados o buscando dirección, podemos abrir el mapa con calma.
La primera pregunta es:
¿Qué estoy aprendiendo a ser?
Después podemos observar:
¿Qué está señalando mi cuerpo ahora?
¿Qué Yo Tensional apareció con más fuerza?
¿Qué clan me está ampliando?
¿Qué clan está reduciendo mi espacio de existir entero?
¿Qué recurso del Estado mayor puede ayudarme?
¿Cómo están dialogando APUS y Tekoha?
¿Qué está percibiendo dEUS?
¿Cuál es el próximo pequeño paso posible?
El mapa ayuda a ubicar movimiento.
9. Soy el mundo que percibo existir
Vivimos el mundo que nuestro Cuerpo-Territorio puede percibir, sentir, interpretar y construir.
Luz se convierte en visión.
Sonido se convierte en sentido.
Dolor se convierte en señal.
Afecto se convierte en pertenencia.
Amenaza se convierte en defensa.
Cuidado se convierte en confianza.
Memoria se convierte en camino.
Clan se convierte en referencia.
Estado se convierte en protección.
Mundo se convierte en experiencia.
Soy el mundo que percibo existir.
Todo lo que llamamos mundo necesita pasar por el cuerpo para convertirse en percepción.
Y si la percepción puede ser cuidada, el futuro también puede ser reconfigurado.
10. Neurociencia Decolonial: del todo al recorte
La Neurociencia Decolonial parte del todo vivo.
ADN.
Cuerpo.
Territorio.
Interocepción.
Propiocepción.
Percepción.
Afecto.
Memoria.
Aprendizaje.
Clanes.
Jiwasa.
Estado.
Después hacemos recortes.
Estudiamos cerebro.
Redes neurales.
Corteza prefrontal.
Conectoma.
Interocepción.
Comportamiento.
Cultura.
Grupos.
El recorte ayuda a aprender, medir, probar y crear ciencia con evidencia.
La diferencia es que el recorte sirve al todo vivo.
Usamos la tijera para comprender.
Después volvemos al cuerpo entero.
Al territorio entero.
A la vida entera.
11. Human Behavior Map
Un día, esta idea puede convertirse en un gran encuentro internacional.
Un Human Behavior Map.
Un evento latinoamericano para estudiar comportamiento humano, conciencia, cuerpo, territorio, pertenencia, tecnología, Estado, democracia, clanes, juventud y soberanía cognitiva.
El evento empieza antes.
Empieza cuando un adolescente percibe:
mi cuerpo señala.
mis clanes influyen.
mi Estado comienza en mí.
mis Yos Tensionales pueden ser observados.
mi dolor merece recursos.
mi pertenencia puede ampliarse.
mi libertad necesita espacio, cuidado y responsabilidad.
puedo aprender nuevos modos de ser.
Cierre
El Human Behavior Map existe para ayudarnos a ubicarnos.
Recuerda que somos Cuerpo-Territorio.
Que aprendemos modos de ser antes del lenguaje.
Que participamos en clanes y seguimos siendo mayores que cada pertenencia aislada.
Que el dolor merece escucha y recursos.
Que APUS y Tekoha forman un ciclo vivo entre adentro y afuera.
Que dEUS puede observar los Yos Tensionales con metacognición.
Que Jiwasa nos ayuda a percibir juntos.
La primera pregunta permanece:
¿Qué estoy aprendiendo a ser?
Y la percepción final puede ser:
Soy el mundo que percibo existir.
Cuando aprendemos a percibir esto, la soberanía se vuelve cuidado.
Mapa.
Cuerpo.
Territorio.
Vida compartida.
Referencias — del ADN al comportamiento, clanes y Estado
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Brasil. Constitución de la República Federativa de Brasil de 1988.
Plan Brasileño de Inteligencia Artificial 2024–2028.
FAPESC. Convocatoria Pública nº 60/2025.
Publicaciones recientes sobre hyperscanning, neurociencia social e inteligencia colectiva (2021–2025).
Publicaciones recientes sobre adolescencia, desarrollo cerebral, interocepción y regulación emocional (2021–2025).
